中新网3月28日电 据日媒27日报道，日本文部科学省27日公布了2019年度开始使用的初中生道德及主要面向高中三年级学生的部分科目教科书审查结果。关于道德科目，8家出版社申请的30种全部合格，其中均涉及欺凌相关内容。

　　此外，道德教科书还写入了考虑到文科省所提倡的“思考、讨论的道德”相关内容。道德目前被视为科目外活动，不过由于明春将在初中成为科目，这是初中道德教科书的首次审查。

　　据悉，在审查中获得合格的道德教科书主要由读物组成。询问文中出现的人物心情和学生自己的想法等，也促使学生之间讨论。关于欺凌问题，介绍朋友间的小摩擦导致无视或故意让人不痛快的事例以及当事人的内心矛盾，提及了社交网站(SNS)可能会成为欺凌问题的舞台。

　　鉴于将迎来2020年东京奥运会和残奥会，写入了朝着梦想努力的选手历程以及赛事志愿者等题材。此外还有关于东日本大地震和熊本地震，谈及生命可贵和互帮互助的内容。

　　道德教科书有必要网罗“学习指导要领”规定的“关爱”、“传统文化”等22个内容项目。在2016年度的小学道德教科书审查中，曾有43条以内容项目未得到充分写入为由而在申请阶段要求修改的意见，此次减少至7条。据分析，可能是各出版社结合小学教科书审查结果作出了应对。若包括误写等在内，此次审查意见总计184条。

　　道德也与个人价值观有关，不像其他科目般进行数值评估，而由教员记述学生优点和成长等，是一项特别科目。部分教科书中设置了让学生回顾自身表现的自我评价栏。

　　教科书页数包括作业部分在内，从2016年度审查合格的小学8660页(66种)降至5164页(30种)。初中的道德科目教学时间相当于每周一个课时(50分钟)。