不少新移民父母，都喜欢把子女送进华裔学生比例较低的小学，希望这样能够有助他们的学业。不过，“卑诗移民与多元研究中心”（Metropolis BC）最近发表的一份报告却发现，华裔同学多对小朋友提高成绩很有帮助。

    这份报告重点针对卑诗省4至7年级母语是英文、中文、旁遮普语的小学生（包括公校及私校），参加“学生基础能力测验”数学和阅读的成绩进行比较，包括1999年或以后的4年级测试，以及2002年至2004年7年级测试结果。

    报告认为，华语同学较多的环境，对提高华裔学生的成绩有正面作用；但对于一个旁遮普小学生来说，旁遮普裔同学的比例每提升25%，就会令其阅读成绩下降5.5%，数学成绩下降11.3%。

    选取的对象都很有代表性：以英语为母语的受访者就读的学校，有88%的学生母语是英文；华裔受访者有34%的同学母语是中文，44%是英文；旁遮普裔受访者则有29%的同学母语是旁遮普语，50%母语是英文。

    调查显示，与英文为母语的同龄人数相比，在华裔集中学校就读的7年级华裔学生的阅读程度明显较高，数学更是优异，而且4至7年级两科成绩有进步的比例，都高于其它族裔学生。

    不少华裔家长对报告并不感到意外。他们认为，华裔学生数学成绩普遍较高，是因为传统上华裔家长重视教育，常常希望通过提高理科成绩弥补子女在语言上可能出现的差距，报读各类补习班相当普遍。另外，由于很多新移民的教育程度相当高，在本地获得学位的也不少，所以尽管这些家庭，其子女的母语不是英语，并不代表他们学习环境不良或接受指导的机会较少。